Đề Kiểm Tra Lớp 6

Bạn đang xem nội dung bài viết ✅ Bộ đề thi học tập kì 1 môn Ngữ Văn lớp 6 năm 2022 – 2023 (Sách mới) 24 Đề chất vấn học kì 1 lớp 6 môn Văn (Có giải đáp + Ma trận) ✅ trên website Pgdphurieng.edu.vn có thể kéo xuống dưới để đọc từng phần hoặc nhấn nhanh vào phần mục lục để truy vấn thông tin bạn cần mau lẹ nhất nhé.

Bạn đang xem: Đề kiểm tra lớp 6

TOP 24 Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 năm 2022 – 2023 sách Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều. Qua đó, giúp những em luyện giải đề, so sánh hiệu quả thuận nhân tiện hơn.

Mỗi đề thi học tập kì 1 môn Văn 6 đều phải có đáp án, khuyên bảo chấm và bảng ma trận kèm theo, giúp thầy cô tham khảo, để ra đề thi cuối học tập kì 1 mang lại học sinh của chính mình theo công tác mới. Ngoại trừ ra, gồm thể đọc thêm đề thi môn Toán. Mời thầy cô và những em cùng cài đặt miễn phí:

Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Cánh diều
Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng sủa tạo

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách mới

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Kết nối trí thức với cuộc sống
Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Cánh diều
Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng tạo

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

PHÒNG GDĐT …………………………. TRƯỜNG trung học cơ sở ……………………….

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ IMôn: Ngữ văn 6Năm học: 2022 – 2023Thời gian 90 phút (không kể thời hạn giao đề)

PHẦN I: ĐỌC – HIỂU(5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

“ <…> Cái giếng nước ngọt hòn đảo Thanh Luân sớm ni có đo đắn bao nhiêu người đến gánh cùng múc. Múc nước giếng vào thùng gỗ, vào số đông cong, những ang gốm màu da lươn. Lòng giếng vẫn còn đó rớt lại vài dòng lá cam lá quýt của trận bão vừa rồi đi qua quăng vào. Chỗ bờ đá nuôi sáu mươi vạn nhỏ hải sâm không tính kia, từng nào là thuyền của hợp tác xã sẽ mở nắp sạp đổ nước ngọt vào. Sau trận bão, hôm nay, hợp tác xã Bắc Loan Đầu đến 18 thuyền lớn bé dại cùng ra khơi tiến công cá hồng. Hero Châu Hòa Mãn cùng bốn các bạn xã viên đi bình thường một thuyền.Anh quẩy nước bên bờ giếng,tôi né ra một bên. Anh quẩy 15 gánh cho thuyền anh: “Đi ra khơi, xa lắm mà. Bao gồm khi mười ngày bắt đầu về. Nước ngọt cho vào sạp chỉ nhằm uống. Vo gạo, thổi cơm cũng ko được mang nước ngọt. Vo bởi nước biển thôi.”

Từ đoàn thuyền sắp tới ra khơi đến cái giếng ngọt, thùng cùng cong cùng gánh tiếp liền đi đi về về. Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó êm ả yên trung tâm như mẫu hình hình ảnh của biển cả là chị em hiền mớm cá cho người quen biết con lành.”

(Ngữ văn 6 – tập 1, trang 112)

Câu 1 (1 điểm). Đoạn trích bên trên được trích tự văn bạn dạng nào? Ai là tác giả?

Câu 2 (1 điểm). Chỉ ra các danh từ vào câu văn sau: “Cái giếng nước ngọt đảo Thanh Luân sớm ni có lưỡng lự bao nhiêu fan đến gánh và múc”.

Câu 3 (0,5 điểm). người sáng tác sử dụng giải pháp tu tự gì trong câu văn:

“Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó dịu dàng êm ả yên vai trung phong như dòng hình hình ảnh của biển cả là bà mẹ hiền mớm cá cho bầy đàn con lành”.

Câu 4 (1 điểm). Trình bày tác dụng của phép tu từ vào câu văn trên?

Câu 5 (1,5 điểm). cảm nhận của em về cuộc sống thường ngày con người trên đảo cô tô qua đoạn văn trên?

PHẦN II: Tập có tác dụng văn (5 điểm):

Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.

Đáp án đề đánh giá học kì 1 môn Ngữ văn 6

Phần I: Đọc – phát âm (5 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm)

* Yêu ước trả lời: Đoạn văn trên được trích vào văn bản: đảo cô tô của tác giả: Nguyễn Tuân

Điểm 1,0: HS trả lời đoạn văn trên được trích trong văn bản: đảo cô tô của người sáng tác Nguyễn Tuân
Điểm 0,25 – 0,75: học viên trả lời gần đầy đủ hoặc còn sai bao gồm tả.Điểm 0: học sinh trả lời sai hoặc không có tác dụng bài.

Câu 2 (1,0 điểm)

* Yêu ước trả lời: các danh từ trong câu văn: Giếng, đảo, Thanh Luân, người.

Điểm 1,0: HS trả lời được đúng các danh từ trong câu văn: Giếng, đảo, Thanh Luân, người.Điểm 0,25 – 0,75 : học viên trả lời thiếu thốn hoặc sai chính tả gần đầy đủ nội dung trên
Điểm 0: học sinh trả lời không đúng hoặc không làm cho bài.

Câu 3 (0,5 điểm):

* Yêu ước trả lời: HS vấn đáp được phương án tu tự so sánh: Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó nữ tính yên trung khu như chiếc hình ảnh của biển cả cả là bà bầu hiền mớm cá cho đồng đội con lành.

Điểm 0,5: học viên trả lời đúng câu văn sử dụng biện pháp tu trường đoản cú so sánh: Trông chị Châu Hòa Mãn địu con, thấy nó êm ả yên trọng tâm như dòng hình hình ảnh của biển cả là bà mẹ hiền mớm cá cho cộng đồng con lành.Điểm 0,25: học sinh trả lời nhưng diễn tả chưa không hề thiếu các ý trên.Điểm 0: học viên trả lời sai hoặc không làm cho bài.

Câu 4 (1,0 điểm):

* Yêu mong trả lời: HS vấn đáp được tác dụng:

Ca ngợi, tôn vinh vẻ đẹp về tình cảm mẹ con, yêu thương âu yếm con của chị ý Châu Hòa Mãn.Tạo cho những người đọc ấn tượng sâu sắc, cạnh tranh quên về sự việc dịu dàng, yên trung tâm của người bà bầu như hình ảnh của biển khơi cả là người mẹ hiền mớm cá cho bầy con lành.Tình yêu thiên nhiên và con tín đồ của người sáng tác được hòa quyện, đan dệt.

– Điểm 1,0: HS trả lời được như trên.

– Điểm 0,25 – 0,75: học sinh trả lời diễn đạt chưa khá đầy đủ các ý trên.

– Điểm 0: học viên trả lời không đúng hoặc không làm cho bài.

Câu 5 (1,5 điểm):

* Yêu ước trả lời:

Cảm nhận về cảnh nghỉ ngơi vui tươi, phấn khởi mặt cái giếng nước ngọt, cuộc sống đời thường nhộn nhịp trên đảo Cô Tô.Tình cảm lắp bó của các con tín đồ lao động, chuẩn bị bám biển, vươn khơi.Cần biết trân quý phần lớn giọt nước ngọt, độc nhất là trên biển khơi đảo.Bản thân đóng góp thêm phần xây dựng và đảm bảo biển đảo quê hương.

– Điểm 1,5: học sinh trả lời được như trên.

– Điểm 0,25 – 1,25: học sinh trả lời nhưng biểu đạt chưa vừa đủ các ý trên.

– Điểm 0: học sinh trả lời sai hoặc không làm bài.

Phần II. Làm cho văn (5 điểm):

1. Yêu ước chung:

Học sinh viết vận dụng kĩ năng làm văn trường đoản cú sự, cân xứng với câu chữ của bài.Trình bày đúng – đủ bố cục tổng quan ba phần của bài xích văn.Hành văn mạch lạc, trong sáng tránh mắc lỗi thiết yếu tả, cần sử dụng từ, ngữ pháp.

2. Yêu thương cầu rứa thể:

a. Đảm bảo thể thức văn bản (0,25 điểm)

b. Xác định đúng sự việc (0,25 điểm)

c. Chia vụ việc tự sự thành những ý phù hợp, tất cả sự link chặt chẽ, sử dụng xuất sắc các cách thức làm bài bác văn từ sự (4 điểm)

* Điểm 4: Đảm bảo những yêu ước trên, hoàn toàn có thể trình bày theo kim chỉ nan sau:

– Mở bài: (0,5 điểm) ra mắt sơ lược về trải nghiệm, dẫn dắt gửi ý, gợi sự tò mò, thu hút với bạn đọc.

– Thân bài bác (3 điểm)

Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.Trình bày cụ thể những nhân vật dụng liên quan.Trình bày những sự bài toán theo trình từ rõ ràng, thích hợp lí.

(Kết hòa hợp kể với tả. Sự việc này thông liền sự việc kia một giải pháp hợp lí).

– Kết bài: (0,5 điểm)

Học sinh nêu được ý nghĩa sâu sắc của trải nghiệm lưu niệm đối với bản thân.

* Điểm 3 mang lại 3,75: Cơ bạn dạng đáp ứng những yêu ước trên nhưng một trong số ý còn không được trình bày không thiếu hoặc links còn chưa thật sự chặt chẽ.

* Điểm 1,75 mang đến 2,75: Đáp ứng được khoảng 2/4 đến ¾ những yêu ước trên.

* Điểm 1 mang lại 2,5: Đáp ứng được khoảng chừng ¼ các yêu ước trên.

* Điểm 0,25: đa số không thỏa mãn nhu cầu được yêu mong nào trong những yêu ước trên.

* Điểm 0: Không thỏa mãn nhu cầu được bất kể yêu ước nào trong số yêu mong trên.

d. Trí tuệ sáng tạo (0,25 điểm)

Điểm 0,25: có tương đối nhiều cách diễn tả độc đáo và sáng chế (viết câu, áp dụng từ ngữ, hình hình ảnh và những yếu tố biểu cảm…); lời văn nhiều cảm xúc; thể hiện tài năng cảm thụ văn học tốt; có ý kiến và thể hiện thái độ riêng thâm thúy nhưng ko trái với chuẩn mực đạo đức với pháp luật.Điểm 0: không tồn tại cách miêu tả độc đáo với sáng tạo; không có quan điểm và thể hiện thái độ riêng hoặc cách nhìn và thái độ trái với chuẩn mực đạo đức cùng pháp luật.

e. Bao gồm tả, cần sử dụng từ, đặt câu: (0,25 điểm)

Điểm 0,25: không mắc lỗi chính tả, cần sử dụng từ, đặt câu.Điểm 0: Mắc nhiều lỗi bao gồm tả, dùng từ, để câu

Ma trận đề thi học tập kì 1 môn Văn 6

Mức độTên chủ đề	Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Cộng
Vận dụng	Vận dụng cao
1. Văn học Các văn bản đã học.	Nêu được thương hiệu tác giả, tác phẩm.	Cảm nhận thấy nội dung của đoạn văn.
Số câu Số điểm tỉ lệ%	Số câu: 1 Số điểm:1,0	Số câu:1 Số điểm:1,5	Số câu: 2 Số điểm: 2,5 tỉ lệ%:25%
2. Tiếng Việt Biện pháp tu từ	– đã cho thấy được những danh từ trong câu văn. –Nêu được biện pháp tu từ vào câu văn.	Hiểu được công dụng của phép tu từ trong câu văn.
Số câu Số điểm tỉ lệ%	Số câu:2 Số điểm:1,5	Số câu:1 Số điểm:1	Số câu: 3 Số điểm: 2,5 tỉ lệ%:25%
3. Tập làm cho văn. Bài văn tự sự	Viết được bài xích văn nhắc lại một trải nghiệm kỷ niệm của em.
Số câu Số điểm tỉ lệ%	Số câu: 1 Số điểm: 5,0	Số câu: 1 Số điểm: 5 tỉ lệ%: 50%
– tổng thể câu: – tổng thể điểm: – Tỉ lệ%	Số câu: 3 Sốđiểm: 2,5 Tỉ lệ: 25%	Số câu: 2 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ 25%	Số câu: 1 Số điểm: 5 Tỉ lệ : 50%	Số câu: 6 Số điểm: 10 Tỉ lệ : 100%

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Cánh diều

Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

Trường THCS…………..

KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM 2022 – 2023Ngữ Văn 6, Cánh DiềuThời gian: 90 phút

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm). Đọc đoạn thơ sau:

Quê hương đẹp mãi vào tôiDòng sông mặt lở mặt bồi uốn nắn quanhCánh cò cất cánh lượn chòng chànhĐàn trườn gặm cỏ đồng xanh mượt màSáo diều trong gió ngân ngaBình yên thanh đạm chan hòa yêu thươngBức tranh đẹp mắt tựa thiên đườngHồn thơ trỗi dậy nặng nề vương nghĩa tình.

(Bức tranh quê – Thu Hà)

Lựa chọn đáp án đúng cho mỗi thắc mắc sau:

Câu 1. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?

A. Thơ tự do. B. Thơ tư chữ.C. Thơ năm chữ. D. Thơ lục bát.

Câu 2. Những hình hình ảnh nào ko được nhắc đến trong đoạn thơ?

A. Bờ đê.B. Cánh cò. C. Đàn bò. D. Chiếc sông.

Câu 3. từ bỏ nào tiếp sau đây không yêu cầu là từ bỏ láy?

A. Chòng chành. B. Ngân nga. C. Mượt mà. D. Thanh đạm.

Câu 4. chủ đề của đoạn thơ là gì?

A. Cảm xúc gia đình. B. Tình yêu quê hương đất nước.C. Tình cảm thiên nhiên. D. Tình yêu đôi lứa.

Câu 5. Dòng như thế nào nêu đúng ngôn từ của đoạn thơ trên?

A. Bức ảnh tươi sáng, nhộn nhịp về một nông thôn ven biển.B. Vẻ đẹp bình dị chốn quê hương Bắc bộ.C. Nỗi nhớ domain authority diết, sự lắp bó thủy chung, tình yêu quê hương sâu nặng trĩu của tác giả.D. ước muốn được trở lại với cuộc sống ở nông thôn của tác giả.

Câu 6. Em hãy cho thấy hình ảnh quê hương gắn sát với những sự đồ dùng (dòng sông, cánh cò, lũ bò, sáo diều) được chú ý dưới bé mắt của ai?

A. Chú bộ đội.B. Người con ra đi nhà, xa quê.C. Cô giáo.D. Trẻ thơ.

Xem thêm: Giảo Cổ Lam Cách Dùng - Có Tác Dụng Thế Nào Đến Sức Khỏe

Câu 7. Vào câu thơ “Sáo diều trong gió ngân nga”, tự “ngân nga’’ tức là gì?

A. Chỉ âm thanh kéo dãn dài và vang mãi.B. Chỉ âm nhạc vui vẻ.C. Chỉ âm thanh trong trẻo.D. Chỉ âm nhạc buồn.

Câu 8. Đoạn thơ bên trên đã biểu hiện tình cảm gì của tác giả?

A. Yêu quê nhà rất sâu đậm.B. Nhớ quê hương.C. Yêu thương mến, từ hào về quê hương.D. Vui lúc được trở về viếng thăm quê.

Hãy trả lời câu hỏi/ tiến hành yêu cầu:

Câu 9. Chỉ ra và nêu tác dụng của giải pháp tu từ được áp dụng trong câu thơ: “Bức tranh đẹp tựa thiên đường.”

Câu 10. Từ bỏ đoạn thơ trên, gợi mang đến em tình cảm gì so với quê hương?

PHẦN II: VIẾT (4,0 điểm).

Kì ngủ hè là khoảng thời gian vô cùng có lợi để chúng ta được vui chơi, tập luyện thân thể, tham gia các chuyển động tập thể trợ giúp mọi người.

Em hãy viết bài xích văn đề cập lại một trải nghiệm làm cho được việc tốt của em trong thời gian vừa qua.

Đáp án đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn 6

PHẦN ĐỌC – HIỂU

Câu	Nội dung	Điểm
1	D	0,5
2	A	0,5
3	D	0,5
4	B	0,5
5	C	0,5
6	B	0,5
7	A	0,5
8	C	0,5
9	Câu văn: “Bức tranh đẹp nhất tựa thiên đường.” – Sử dụng biện pháp so sánh – Tác dụng: mệnh danh cảnh quê nhà tươi đẹp đồng thời diễn đạt tình yêu quê hương của tác giả.	1,0
10	Đoạn thơ gợi ra hầu như tình cảm: – từ bỏ hào trước vẻ đẹp nhất của quê hương. – yêu quê hương – cần phải có trách nhiệm học tập, rèn luyện để gây ra và bảo vệ quê hương giàu đẹp	1,0

PHẦN VIẾT

Tiêu chí đánh giá	Mức độ
Mức 5 (Xuất sắc) (3.6-4đ)	Mức 4 (Giỏi)(3-3.5đ)	Mức 3 (Khá)(2.5-2.9đ)	Mức 2 (Trung bình) (2-2.4đ)	Mức 1 (Yếu)(Dưới 2đ)
Chọn được thưởng thức để kể	Lựa chọn được trải nghiệm sâu sắc	Lựa chọn được trải nghiệm tất cả ý nghĩa	Lựa chọn lựa được trải nghiệm nhằm kể	Lựa chọn lựa được trải nghiệm để nói nhưng không rõ ràng	Chưa có trải nghiệm để kể
Nội dung của trải nghiệm	Nội dung yên cầu phong phú, hấp dẫn, sự kiện, cụ thể rõ ràng, thuyết phục.	Nội dung thưởng thức phong phú; các sự kiện chi tiết, rõ ràng.	Nội dung trải nghiệm tương đối đầy đủ; sự kiện, cụ thể khá rõ ràng.	Nội dung hưởng thụ còn sơ sài; những sự kiện, cụ thể chưa rõ ràng, tốt vụn vặt.	Chưa rõ câu chữ trải viết tản mạn, vụn vặt; chưa xuất hiện sự khiếu nại hay chi tiết rõ ràng, cố gắng thể.
Tính liên kết của những sự việc	Các sự kiện, chi tiết được liên kết chặt chẽ, logic, thuyết phục.	Các sự kiện, cụ thể được links chặt chẽ, logic.	Các sự kiện, chi tiết thể hiện nay được mối link nhưng đôi vị trí chưa chặt chẽ.	Các sự kiện, chi tiết chưa trình bày được mối link chặt chẽ, xuyên suốt.	Các sự kiện, cụ thể chưa bộc lộ được mối links rõ ràng.
Thể hiện cảm hứng trước đề nghị để kể	Thể hiện cảm xúc trước đòi hỏi được đề cập một biện pháp thuyết phục bằng những từ ngữ phong phú, sinh động.	Thể hiện cảm hứng trước thưởng thức được đề cập bằng các từ ngữ phong phú, phù hợp.	Thể hiện xúc cảm trước hưởng thụ được kể bằng một số trong những từ ngữ rõ ràng.	Thể hiện xúc cảm trước trải đời được kể bằng một số từ ngữ chưa rõ ràng.	Chưa biểu hiện được cảm giác trước tận hưởng được kể.
Thống duy nhất về ngôi kể	Dùng người kể chuyện ngôi máy nhất, đồng hóa trong cục bộ câu chuyện.	Dùng tín đồ kể chuyện ngôi máy nhất, đồng nhất trong tổng thể câu chuyện.	Dùng tín đồ kể chuyện ngôi thứ nhất nhưng đôi nơi chưa nhất quán trong tổng thể câu chuyện.	Dùng tín đồ kể chuyện ngôi đầu tiên nhưng các chỗ chưa nhất quán trong cục bộ câu chuyện.	Chưa biết dùng tín đồ kể chuyện ngôi sản phẩm công nghệ nhất.
Diễn đạt	Hầu như không mắc lỗi về chính tả, trường đoản cú ngữ, ngữ pháp	Mắc siêu ít lỗi mô tả nhỏ	Bài viết còn mắc một vài lỗi mô tả nhưng ko trầm trọng.	Bài viết còn mắc không ít lỗi diễn đạt.	Bài viết còn mắc tương đối nhiều lỗi diễn đạt
Trình bày	Trình bày rõ bố cục của bài bác văn; sạch đẹp, không gạch ốp xoá	Trình bày rõ bố cục tổng quan của bài bác văn; rõ ràng, không gạch ốp xoá.	Trình bày bố cục của bài xích văn; chữ viết rõ ràng, bao gồm ít nơi gạch xoá.	Chưa miêu tả được bố cục của bài văn; chữ viết khoa học, gồm một vài vị trí gạch xoá.	Chưa biểu hiện được bố cục của bài bác văn; chữ viết nặng nề đọc, có tương đối nhiều chỗ gạch xoá
Sáng tạo	Bài viết có ý tưởng và cách diễn đạt sáng tạo.	Bài viết có ý tưởng phát minh hoặc cách mô tả sáng tạo.	Bài viết chưa diễn đạt rõ phát minh hoặc cách miêu tả sáng tạo.	Bài viết không tồn tại ý tưởng và phương pháp cách miêu tả sáng tạo.	Bài viết không tồn tại ý tưởng và cách diễn tả sáng tạo.

Ma trận đề thi học kì 1 môn Văn 6

TT	Kĩ năng	Nội dung/đơn vị kiến thức	Mức độ dấn thức	Tổng	%Tổng điểm
Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Vận dụng cao
TNKQ	TL	Th. gian	TNKQ	TL	Th. Gian	TNKQ	TL	Th. Gian	TNKQ	TL	Th. gian	TN	TL	Th. Gian
1	Đọc hiểu	Thơ lục bát	3	0	5	0	0	2	0	8	2	60
2	Viết	Văn tự sự	0	1*	0	1*	0	1*	0	1*	1	40
Tổng	15	5	25	15	0	30	0	10	8	3	100%
Tỉ lệ %	20%	40%	30%	10%
Tỉ lệ chung	60%	40%

Bản đặc tả đề soát sổ học kì 1 môn Ngữ văn 6

TT	Chương/Chủ đề	Nội dung/Đơn vị kiến thức	Mức độ đánh giá	Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nhận biết	Thông hiểu	Vận dụng	Vận dụng cao
1	Đọc hiểu	Thơ lục bát	Nhận biết: – nhận thấy thể thơ. – nhận diện yếu tố mô tả trong bài bác thơ. – thừa nhận diện trường đoản cú láy. Thông hiểu: – Nêu được chủ đề của văn bản. – đã cho thấy nét độc đáo của hình hình ảnh trong thơ. – Chỉ ra chức năng của yếu ớt tố diễn tả trong thơ. – Nêu được cảm hứng chủ đạo của nhân đồ dùng trữ tình vào câu thơ. Vận dụng: – Đánh giá được giá trị của biện pháp tu từ trong câu thơ. – trình diễn được bài học về cách nghĩ, phương pháp ứng xử tự văn phiên bản gợi ra.	3 TN	5TN	2TL
2	Viết	Kể lại một yên cầu của bản thân.	Nhận biết: Nhận diện yêu cầu của đề, khẳng định đúng kiểu bài văn tự sự (Viết bài xích văn nhắc lại một yêu cầu của bạn dạng thân) Thông hiểu: Hiểu biện pháp xây dựng bài xích văn nhắc lại một hưởng thụ của bạn dạng thân tất cả 3 phần MB,TB, KB (Cần bác ái vật, sự việc, cốt truyện…) Vận dụng: Sử dụng các yếu tố để viết bài. Vận dụng cao: Viết được bài xích văn đề cập lại một trải nghiệm của phiên bản thân; dùng bạn kể chuyện ngôi vật dụng nhất chia sẻ trải nghiệm với thể hiện cảm hứng trước sự việc được kể.	1TL*
Tổng	3 TN	5TN	2 TL	1 TL
Tỉ lệ %	20	40	30	10
Tỉ lệ chung	60	40

Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn 6 sách Chân trời sáng sủa tạo

Đề thi học tập kì 1 môn Ngữ văn 6

PHÒNG GD&ĐT…….TRƯỜNG TH&THCS …………

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023MÔN: Ngữ văn 6

I. ĐỌC: (6.0 điểm)

Đọc đoạn thơ sau và vấn đáp câu hỏi:

Bao nhiêu khổ nhọc cam goĐời thân phụ chở nặng chuyến đò gian nan!Nhưng không một giờ thở thanMong cho bé khỏe, nhỏ ngoan vui rồiCha như biển rộng mây trờiBao la nghĩa nặng nề đời đời con mang!

(Ngày của cha – Phan Thanh Tùng- trích vào “Tuyển tập những bài xích thơ tốt về ngày của cha”)

Lớp 1

Tài liệu Giáo viên

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 3

Lớp 3 - kết nối tri thức

Lớp 3 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 3 - Cánh diều

Tài liệu Giáo viên

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 7

Lớp 7 - kết nối tri thức

Lớp 7 - Chân trời sáng tạo

Lớp 7 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 10

Lớp 10 - liên kết tri thức

Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 10 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Tài liệu Giáo viên

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Tài liệu Giáo viên

giáo viên

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Bộ đề thi Toán lớp 6 sách mới
Bộ đề thi Toán lớp 6 - kết nối tri thức
Bộ đề thi Toán lớp 6 - Cánh diều
Bộ đề thi Toán lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo
200 Đề thi Toán 6 năm 2023 (có đáp án, new nhất) | liên kết tri thức, Cánh diều, Chân trời trí tuệ sáng tạo
Trang trước
Trang sau

Trọn bộ 100 Đề thi Toán 6 năm học 2022 - 2023 bao gồm đáp án, mới nhất được biên soạn theo công tác sách bắt đầu Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều, Chân trời sáng tạo. Mong muốn bộ đề thi này sẽ giúp bạn ôn tập & đạt điểm cao trong số bài thi Toán 6.

Đề thi Toán 6 năm 2023 (có đáp án, new nhất)

Xem demo Đề Toán 6 KNTTXem test Đề Toán 6 CTSTXem test Đề Toán 6 CD

Chỉ 200k cài trọn cỗ Đề thi Toán 6 cả năm (mỗi bộ sách) bản word có lời giải chi tiết:

- Đề thi Toán 6 giữa kì 1

- Đề thi Toán 6 học tập kì 1

- Đề thi Toán 6 giữa kì 2

- Đề thi Toán 6 học tập kì 2

Bộ đề thi Toán 6 - Cánh diều

- Đề thi Toán 6 giữa kì 1

- Đề thi Toán 6 học tập kì 1

- Đề thi Toán 6 thân kì 2

- Đề thi Toán 6 học tập kì 2

Bộ đề thi Toán 6 - Chân trời sáng sủa tạo

- Đề thi Toán 6 thân kì 1

- Đề thi Toán 6 học tập kì 1

- Đề thi Toán 6 thân kì 2

- Đề thi Toán 6 học tập kì 2

Xem test Đề Toán 6 KNTTXem demo Đề Toán 6 CTSTXem demo Đề Toán 6 CD

Xem trực đường 3 bộ sách giáo khoa lớp 6 mới:

Lưu trữ: cỗ đề thi Toán 6 cũ:

Hiển thị nội dung

Mục lục Đề thi Toán 6 theo chương với học kì:

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GIA SƯ DÀNH đến GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 6

Bộ giáo án, bài giảng powerpoint, đề thi giành riêng cho giáo viên cùng gia sư dành riêng cho phụ huynh trên https://tailieugiaovien.com.vn/ . Cung ứng zalo Viet
Jack Official